Статья рассказывает о том, что лень не существует и что обучение происходит через копирование действий с примера, выстраивания ассоциаций и через сопоставление 'шаблонов' старых действий и новых действий. Автор также говорит о том, что в мире, где у ребенка нет ролевой модели, обучения не будет, и что если ребенок пережил травму, он будет действовать по шаблону травмы. Статья также упоминает о том, что если домашнее задание и сам процесс обучения были связаны со стрессом, насилием и/или пренебрежением, ребенок может испытывать трудности в обучении.